Por isto, o comportamento da criança pode dever-se a factores biológicos ou a vivências: no seio da família, na escola, etc.
Os comportamentos agressivos surgem frequentemente em contexto escolar e exigem um grau elevado de dedicação por parte de pais, professores, funcionários da escola, e todos nós na sua resolução.
É pela grande dificuldade que todos temos em lidar com este tipo de comportamentos desajustados que tantas vezes nos chegam (Psicólogos) às mãos processos de crianças com faltas disciplinares, suspensões, entre outras queixas.
Ao Psicólogo cabe, na maior parte das vezes, investigar até chegar a uma conclusão: "De onde vem este tipo de comportamento?", planeando depois uma intervenção (que será diferente consoante a origem do problema) que, não raras vezes, envolva pais e professores num trabalho constante de reforço positivo, castigos e atitudes justas, assertivas e adequadas a cada aluno que agride.
Está, portanto, nas mãos de todos, a resolução progressiva de cada caso de violência, em contexto escolar ou noutro. E é bom que nos consciencializemos de que a intervenção tem de ser feita quando a personalidade da criança ainda está em desenvolvimento, sob pena de que se torne em mais um adulto envolvido na delinquência.
Clematis, Psicologia
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